SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MÔN TOÁN LỚP 8

SINH HOẠT CHUYÊN MÔN

THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MÔN TOÁN LỚP 8

Trong chương trình Toán 8; Giải bài toán bằng cách lập phương trình là một nội dung quan trọng, giúp học sinh kết nối giữa toán học và thực tiễn. Tuy nhiên, nhiều học sinh gặp khó khăn trong việc chuyển từ ngôn ngữ lời văn sang ngôn ngữ toán học, đặc biệt là khâu lập phương trình. Việc nghiên cứu bài học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề này là rất cần thiết, Tổ Toán Tin trường THCS Phùng Chí Kiên đã tổ chức hoạt động sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học với chủ đề “ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH’  do nhóm Toán 8 thực hiện.

Tuần thứ nhất nhóm toán 8 đã họp để phân tích, thống nhất, trao đổi lựa chọn chủ đề NCBH, bước đầu xây dựng kế hoạch bài dạy, đồng thời chọn cử cô giáo Phạm Thị Thảo thực hiện tiết giảng thực nghiệm.

Ảnh 1 Nhóm toán 8 họp để chọn chuyên đề và phân công giáo viên dạy thực nghiệm

Tuần thứ 2, đồng chí Nguyễn Khánh Linh nhóm trưởng nhóm toán 8 đã đại diện cho nhóm báo cáo kế hoạch bài dạy trước tổ.

Ảnh 2 Cô giáo Nguyễn Khánh Linh báo cáo chuyên đề trước tổ

Tuần thứ ba, vào ngày 06 /4/ 2026 nhóm toán 8 đã triển khai dạy thực nghiệm chuyên đề. Đồng chí Phạm Thị Thảo đại diện cho nhón toán 8 đã thực hiện tiết dạy thực nghiệm .

Ảnh 3 Cô giáo Phạm Thị Thảo cùng các học sinh lớp 8A6 tham gia tiết học

          Các đồng chí giáo viên tham gia tiết học hỗ trợ các em học sinh tham gia các hoạt động học tập, giải quyết các vấn đề thực tiễn trong tiết học. Các em tích cực, chủ động tiếp cận các đơn vị kiến thức hơn khi có sự hỗ trợ, động viên của các thày cô giáo. Phần lớn các em hăng hái, tự tin, hợp tác trong việc tiếp cận kiến thức và giải quyết các nội dung trong tiết học.  Bên cạnh đó tiết học cũng giúp giáo viên chủ động điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Toán nói riêng và đồng thời đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực người học.

Ảnh 4,5,6

Ảnh 7 Các thầy cô giáo dự giờ và các học sinh đều chăm chú theo dõi tiết học.

“ Giải bài toán bằng cách lập phương trình” là dạng toán thực tế có rất nhiều dạng bài tập phong phú và trong tiết sinh hoạt nghiên cứu bài học này nhóm Toán 8 đã chọn ba dạng toán điển hình: Dạng toán chuyển động, toán năng suất và toán phần trăm. Qua tiết học này giúp học sinh giải quyết được các bài toán thực tiễn và các dạng bài tương tự khác.

Ảnh 8 Đại diện các nhóm lên trình bày sản phảm của nhóm mình

Đến với tiết học này, học sinh được trải nghiệm nhiều phương pháp dạy học như hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, điều hành một phần của tiết học. Các em luôn hào hứng, tích cực chủ động thực hiện các nhiệm vụ mà giáo viên chuyển giao.

Ảnh 9 Học sinh tích cực xây dựng bài.

Ảnh 10 Các học sinh cùng nhau thảo luận nhóm và hoàn thiện phiếu nhóm của mình.

Ảnh 11 Đại diện một học sinh lên bảng trình bày

Ảnh 12 Các học sinh trong lớp đều hào hứng và chủ động thực hiện nhiệm vụ

Sau tiết dạy thể nghiệm, tổ Toán Tin đã họp để đánh giá cũng như rút kinh nghiệm giờ dạy: Nhóm Toán 8 đã nghiêm túc nghiên cứu xây dựng chi tiết và tỉ mỉ kế hoạch bài dạy và đồng thời đồng chí Phạm Thị Thảo đại diện nhóm đã thể hiện khá thành công tiết dạy và đặc biệt trong tiết học học sinh hào hứng chủ động tiếp cận kiến thức.

Ảnh 13 Tổ Toán Tin đang cùng nhau trao đổi rút kinh nghiệm sau giờ dạy thực nghiệm

Sau khi trao đổi rút kinh nghiệm, các đồng chí trong nhóm Toán 8 đã triển khai áp dụng việc dạy chuyên đề vào các lớp mình phụ trách giảng dạy và đạt hiệu quả cao trong toàn trường.

Ảnh 14 Cô giáo Vũ Thị Thim triển khai dạy chuyên đề tại lớp 8A7

Ảnh 15 Cô giáo Nguyễn Khánh Linh dạy chuyên đề tại lớp 8A5

Khép lại chuyên đề nghiên cứu bài học với chủ đề:  “ Giải bài toán bằng cách lập phương trình” mỗi giáo viên không chỉ tích lũy thêm kinh nghiệm chuyên môn mà còn thắp lên niềm tin vào khả năng phát triển tư duy của học sinh. Từ những bài toán cụ thể các em dần hình thành cách suy nghĩ logic, chặt chẽ và biết vận dụng tri thức vào cuộc sống, qua đó góp phần nuôi dưỡng những phẩm chất và năng lực bền vững cho tương lai.